(通訊員：范寧宇) 5月30日下午，“德法”黨支部于教三舍119會議室召開五月份組織生活會暨第17期師德師風學習教育論壇之“立身篤行?微講堂”，全體支部成員參加會議。會議由支委會成員吳漾主持。

       首先，“三育人獎”獲得者譚亞莉以“踏實教學、認真科研，力爭做好引路人和求道者”為主題，從思政課教師的雙重角色出發(fā)，講述了自己20余年的教學、科研、成長經(jīng)歷和心得體會。她指出，思政課教師具有“引路人”和“求道者”雙重角色身份，即在日常教學工作中做好學生成長的“引路人”和理論專研的“求道者”。思政課教師既要在教學實踐中完成從“體道”到“傳道”的轉(zhuǎn)化，還要在科研中實現(xiàn)“問道”到“悟道”的飛躍，應(yīng)在實際工作中總結(jié)教學科研規(guī)律，不僅僅在學業(yè)上指導學生、在心理上開導學生，更要在思想上影響學生、行為上引領(lǐng)學生，從而更好地做到“經(jīng)師”與“人師”的統(tǒng)一。譚亞莉認為，思政課教師所從事的工作既是個人奮進的畢生事業(yè)，更是立德樹人的宏大工程，應(yīng)兢兢業(yè)業(yè)、主動求索。譚亞莉以習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上對廣大思政課教師提出的“六要”與支部教師共勉，激勵老師們在平凡的崗位上砥礪奮進，踐行立德樹人使命。

       隨后，譚亞莉圍繞“牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)”為大家講授了一堂生動的微黨課，她對“什么是意識形態(tài)？”“為什么意識形態(tài)工作極端重要？”“意識形態(tài)工作的主要任務(wù)”“加強意識形態(tài)工作的陣地建設(shè)”“加強意識形態(tài)工作的有效措施”“正確把握意識形態(tài)工作的若干關(guān)系”等內(nèi)容進行了詳細講解。她強調(diào)，意識形態(tài)工作對于鞏固黨的執(zhí)政地位、維護國家的長治久安、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢、調(diào)動群眾的積極性主動性創(chuàng)造性等都具有極端重要性。當前，我們既要清醒認識到意識形態(tài)工作的主要任務(wù)，又要以習近平總書記圍繞意識形態(tài)工作發(fā)表的一系列講話及其所闡釋的意識形態(tài)工作的重大理論和現(xiàn)實問題為指導思想和根本遵循，堅持正確的原則和采取切實有效的措施，堅定不移做好新時代的意識形態(tài)工作。

       在交流學習環(huán)節(jié)，支部成員紛紛表示從譚亞莉的匯報分享中收獲頗豐，并就自身在教研工作中的困惑和體會展開交流，隨后圍繞“牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)”這一主題分享學習體會。李建國結(jié)合黨的意識形態(tài)工作的百年歷程，認為“牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導權(quán)”到“牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導權(quán)主動權(quán)”的轉(zhuǎn)變反映了意識形態(tài)工作本身的極端重要性及黨對意識形態(tài)工作認識的深化。梁紅結(jié)合自身工作經(jīng)驗，分析了不同年齡段的學生對思政課的認知規(guī)律和接受特點，著重強調(diào)了馬克思主義學院在意識形態(tài)工作中的建設(shè)性、引領(lǐng)性作用，指出思政課教師在意識形態(tài)工作中扮演著獨特的角色。吳漾結(jié)合自身研究體會和智能時代的思想政治教育環(huán)境，從比較思想政治教育學的視角強調(diào)了思想政治教育國際化研究的重要性。張蕾結(jié)合自身教學實際，分享了掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)對思政課建設(shè)的啟示，她指出思政課建設(shè)是黨的意識形態(tài)工作的標志性工程，要把這一工程抓牢抓好抓實。

       與會黨員通過本次活動深刻認識到，思政課作為立德樹人的主陣地，思政課教師應(yīng)當以高度的政治責任感和使命感肩負起鑄魂育人的時代之責，為中國式現(xiàn)代化夯實精神基礎(chǔ)。