為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，動員和激勵廣大黨員干部進(jìn)一步堅(jiān)定信念、擔(dān)當(dāng)實(shí)干，學(xué)校黨委于今年“七一”進(jìn)行評先表彰活動。經(jīng)過自主申報(bào)、學(xué)院推薦、學(xué)校評審等環(huán)節(jié)，馬克思主義學(xué)院概論教研室黨支部書記呂洪良獲評“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。

       呂洪良，現(xiàn)任華中科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院形勢與政策教研中心主任、湖北省中國特色社會主義理論體系研究中心華中科技大學(xué)分中心副主任。自2021年1月起至今，他一直擔(dān)任概論教研室黨支部書記職務(wù)，在此期間，他帶領(lǐng)支部成員結(jié)合支部的馬克思主義理論學(xué)科與思想政治教育性質(zhì)”，持續(xù)深化打造我院唯一一個(gè)“以黨建統(tǒng)領(lǐng)業(yè)務(wù)，以業(yè)務(wù)深化黨建”的全國樣板支部，推動支部建設(shè)和教研室工作實(shí)現(xiàn)雙提升。

高揚(yáng)信念之帆，深化幫扶制度

助力思想引領(lǐng)，落實(shí)立德樹人

       呂洪良同志堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想最新成果教育和激勵黨員，持續(xù)強(qiáng)化支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員在教學(xué)科研中的先鋒模范作用。在其帶領(lǐng)下，支部針對青年教師建立“一對一幫扶”制度，充分發(fā)揮老黨員和年輕黨員在組織中的積極性和主動性，推動形成想作為、敢作為、善作為的良好支部氛圍；積極參加學(xué)校各項(xiàng)育人育才計(jì)劃，7名支部同志主動擔(dān)任學(xué)院研究生班主任或德育導(dǎo)師，定期組織研究生班級活動、與研究生開展談話談心，將思想引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)有機(jī)融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活；多名黨員教師擔(dān)任湖北省團(tuán)省委青馬班講師和華中科技大學(xué)校團(tuán)委青馬班指導(dǎo)老師，通過專題報(bào)告、課程講授、社會實(shí)踐帶隊(duì)和志愿服務(wù)等方式，助力學(xué)校培養(yǎng)高水平綜合素質(zhì)人才。

篤行實(shí)踐之志，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)

強(qiáng)化理論落實(shí)，深化黨建服務(wù)

       呂洪良同志帶領(lǐng)支部積極開展集體備課、合作教學(xué)，課程研討、實(shí)踐考察和訪學(xué)交流等活動，勇?lián)⒌聵淙耸姑J(rèn)真領(lǐng)悟新時(shí)代思政教師教學(xué)要求，支部成員獲首屆全國高校思政課教學(xué)展示活動一等獎、省“五四青年獎”等諸多獎項(xiàng)，所授課堂被湖北省教育廳評為優(yōu)秀示范課堂；與多名支部黨員入選華中科技大學(xué)理論宣講團(tuán)和湖北省委講師團(tuán)，在學(xué)校、湖北省多個(gè)單位和城鄉(xiāng)積極開展調(diào)查研究與理論宣講，切實(shí)把學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神落到實(shí)處；深入湖北神風(fēng)汽車彈簧有限公司，與企業(yè)員工一同學(xué)習(xí)討論黨的二十大精神，動員企業(yè)員工以實(shí)際行動落實(shí)新思想新部署新要求，做有技術(shù)、能創(chuàng)新的勞動者。

凝聚黨建合力，支部互助共建

探索新型模式，提升黨建質(zhì)量

       呂洪良同志堅(jiān)持以“走出去、引進(jìn)來”的開放思維開展黨支部建設(shè)活動，推動支部在機(jī)制創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、方法創(chuàng)新等方面不斷改進(jìn)，打造師生喜聞樂見、效果良好的黨建活動形式，在多維度、多層次和多方面上實(shí)現(xiàn)支部建設(shè)的提質(zhì)增效；帶領(lǐng)支部與聯(lián)投歐洲支部確立黨建共建關(guān)系，推動我院其他黨支部相繼加入“支部共建”隊(duì)伍行列，形成了“謀合作、促發(fā)展、求共贏”的黨建聯(lián)建共建新格局；率領(lǐng)支部成員前往東湖高新區(qū)春和社區(qū)調(diào)研，與東湖高新區(qū)黨工委組織部、花山街道、春和社區(qū)組織干事開展深入訪談交流，為新時(shí)期基層社區(qū)治理提供指導(dǎo)，助力探索校社共建的新模式。

       步履不停，前行不止。今后，呂洪良同志將繼續(xù)發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，以務(wù)實(shí)作風(fēng)推進(jìn)“黨建共建”工作，著力提升教師團(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)質(zhì)量，深化對青年教師的幫扶制度，使教師們工作有活力，頭腦有知識，生活有樂趣，增強(qiáng)教師凝聚力和向心力，助推教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。