（通訊員：龍楊旨馨）9月19日下午，中國近現(xiàn)代史綱要（以下簡稱“綱要”）教研室在東七樓202會議室召開9月集體備課會，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)、教授張傳平，學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)、教授劉家俊出席會議，教研室全體教師參加會議。會議由教研室主任夏增民主持。

       會議伊始，夏增民就目前綱要課程的教學(xué)情況進(jìn)行了詳細(xì)介紹。他指出，本學(xué)期綱要課程將會面臨信息化教學(xué)新技術(shù)的應(yīng)用與推廣，多元化學(xué)生群體的針對性、個性化教學(xué)等一系列新的教學(xué)挑戰(zhàn)。他鼓勵教研室全體教師齊心協(xié)力，共同應(yīng)對新的變化與挑戰(zhàn)，進(jìn)一步打造高質(zhì)量的綱要課堂。

       接著，夏增民對綱要課程的規(guī)范化教學(xué)提出具體要求。他強(qiáng)調(diào)，在課堂教學(xué)方面，教師要注意加強(qiáng)課堂管理，優(yōu)化教學(xué)方式，增強(qiáng)教學(xué)互動性，調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性；在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)方面，教師要認(rèn)真思考每個章節(jié)的授課重點(diǎn)，從學(xué)術(shù)規(guī)范、思想深度及課堂活躍度等多個維度豐富課堂教學(xué)內(nèi)容；在課堂內(nèi)容呈現(xiàn)方面，教師要注重板書設(shè)計(jì)，力求內(nèi)容精簡，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高課堂抬頭率，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

       隨后，備課會進(jìn)入青年教師說課環(huán)節(jié)。劉榮琴以推動高質(zhì)量發(fā)展為主題展開說課，她從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程四個方面分析了該節(jié)內(nèi)容的教學(xué)重難點(diǎn)，并依此提出了具體應(yīng)對措施，以便幫助學(xué)生深刻理解該節(jié)內(nèi)容的理論意義及現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

       接著，黃長義、劉家俊、張傳平三位老師結(jié)合劉榮琴老師的說課內(nèi)容及自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了關(guān)于推進(jìn)綱要課程建設(shè)的建議。黃長義認(rèn)為，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)強(qiáng)化授課內(nèi)容的歷史縱深感，給予學(xué)生更為深刻的歷史視角，通過構(gòu)建歷史經(jīng)緯線把綱要課程講深講透，以此深化學(xué)生對綱要課程的理解和掌握。

       劉家俊提出了三點(diǎn)建議，一是課程內(nèi)容要與時俱進(jìn)，要結(jié)合黨的二十屆三中全會會議精神加入新表述與新觀點(diǎn)；二是師生交流要細(xì)致及時，深入了解學(xué)生的特性及其學(xué)習(xí)困難，并據(jù)此及時調(diào)整教學(xué)方法；三是課程案例應(yīng)生動有趣，從而吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生的課堂專注程度。

       張傳平補(bǔ)充道，教師在授課過程中應(yīng)鼓勵學(xué)生積極思考，通過提問引導(dǎo)學(xué)生主動查閱教材，加深對教材內(nèi)容的理解，從而提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

       最后，教研室老師們就加強(qiáng)課堂管理、優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容、推動授課方式多樣化等問題進(jìn)行交流。與會教師集思廣益，積極分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了具體建議和措施。

       綱要教研室始終重視提高課程質(zhì)量和教學(xué)水平，始終堅(jiān)持教學(xué)和科研緊密結(jié)合。此次備課會使教研室教師進(jìn)一步了解了本學(xué)期綱要課程的學(xué)情，同時也對教學(xué)中出現(xiàn)的新問題作出了有益探索，為課程的順利推進(jìn)打下了良好基礎(chǔ)，為教學(xué)質(zhì)量和效果的不斷提升注入了新的動力。