3月14日下午，中國近現(xiàn)代史綱要（以下簡稱“綱要”）教研室在東七樓203會議室召開集體備課會，重溫習近平總書記學校思想政治理論課教師座談會重要講話精神（簡稱“3·18”講話）。教研室專任教師、雙聘教師等20余人參加了會議，會議由教研室主任夏增民教授主持。因其他會議沖突未能出席的部分老師提交了書面發(fā)言。

       會議伊始，夏增民向與會教師介紹了開學三周以來綱要課程教學的相關情況。他提到，綱要課程教學主要存在三個方面的問題有待改進，一是課堂管理有待加強；二是課堂互動活躍度有待提升；三是學生學習效果考核評估體系需進一步完善。他強調(diào)，應該發(fā)揮教師在課堂上的主導作用，加強課堂管理，活躍課堂氣氛，提高教學效果；在教學中，尤其要注意以本科課程平臺為基礎，以OBE教育理念為引導，做到評價過程化、考核多樣化；雙聘教師要充分發(fā)揮特長、彰顯特色，充分利用自己從事思政實務工作的優(yōu)勢，把課講出彩；年輕教師要多到資深教師的課堂走一走、看一看，學習授課經(jīng)驗，傳承教研室認真扎實的良好教風。

       接著，課程組老師們交流了自己教學過程中的心得體會。黃長義提到，目前綱要課程統(tǒng)一了教材課件，但在授課過程中老師們一定要結(jié)合課堂的個性化需求，針對學生的個體化差異授課內(nèi)容要有區(qū)分度。尹平則針對授課內(nèi)容提出了具體建議，他強調(diào)授課教師要對課程框架、脈絡有十足的把握和掌控，在此基礎之上增加特色內(nèi)容，增加內(nèi)容對學生們的吸引力和課堂活力。方芳介紹了她以“老物件”展開的課程實踐，讓學生能夠自發(fā)表達并通過“老物件”帶入歷史史實，增強授課體驗感、參與感和生動性。部分青年教師也提到，可以充分利用課外實踐“大課堂”，以同學們喜聞樂見的方式開展教學，進一步提高課程質(zhì)量。隨后教師們就如何加強課堂互動、拓展課外實踐、增強課程吸引力等問題進行了深入討論，結(jié)合“八個相統(tǒng)一”的要求對如何提高思政課的教學質(zhì)量和效果、將思政課打造為更具啟發(fā)性和實效性的課程提出了具體建議和措施。

       在對綱要課程教學的改進進行討論之后，夏增民帶領教研室全體教師重溫了習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，強調(diào)思政課在培養(yǎng)社會主義建設者和接班人中的重要地位。他指出，作為思政課的教師，要深入學習貫徹習近平總書記的重要講話精神。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。辦好思想政治理論課關鍵在教師，老師們要發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，要樂為、敢為、有為，政治要強，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正，以高度的政治責任感和使命感，不斷提升思政課的教學質(zhì)量和水平。作為一門集歷史性、思想性、政治性與人文性于一體的思政理論課，綱要課兼顧政治屬性和歷史屬性，從增強思政課的理論性和親和力出發(fā)，探索通過啟發(fā)式、討論式、社會實踐等教學方式方法來創(chuàng)新教學模式，進一步增加課程的吸引力和實效性。

       重溫完講話精神，馬瑞、趙耀、彭鶴翔、張譽千、方芳、李曼菁、張夢輝、張涵、徐彥亮、張心語、魯玉、李姝雯、李駿鋒、楊雨露、許靜靜、楊佳霖等老師或現(xiàn)場或通過書面發(fā)言的方式，分享了對習近平總書記學校思想政治理論課教師座談會講話精神的學習心得與感悟。趙耀說，總書記“3·18”重要講話發(fā)表五年以來，始終深入學習領會重要講話精神，在自己的教學實踐中，深刻認識到了講好思政課的重要性，深刻理解了習總書記對思政教師提出的要求，也深刻領悟了思政課改革創(chuàng)新的大趨勢。

       彭鶴翔表示，作為一名兼職教師，擔任“綱要”課的教學之后，真正理解了總書記“辦好思想政治理論課關鍵在教師”的諄諄教誨，也不斷嘗試從增強思政課的理論性和親和力出發(fā)，通過趣味問答、翻轉(zhuǎn)課堂等形式加強課堂互動，取得了不錯的教學效果。

       李曼菁老師則從總書記的講話中得到了方法論的啟迪，她認為，作為一門基于歷史開展思想政治教育的課程，“綱要”課兼顧政治屬性和歷史屬性，一方面，怎么結(jié)合史實和時代特色進行教學需要自身具備高度政治敏感性和堅定的政治立場，另一方面，也要不斷通過各種教學方式的探索創(chuàng)新教學模式。同樣的，張夢輝老師也結(jié)合自己的教學，談了自己學習習近平總書記講話的體會，她說，在給醫(yī)學生上課時，深刻認識到一方面加強理論學習，創(chuàng)新教學方法，另一方面要結(jié)合醫(yī)學專業(yè)背景，強化歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，引入醫(yī)學相關歷史事件或人物案例，組織學生參觀同濟醫(yī)學院校史長廊、白求恩紀念館等地點，增強課程的生動性，真正做到讓學生真心喜愛、終身受益。

       徐彥亮則從總書記的重要講話中獲取了精神力量，表示在接下的教學工作中，將持續(xù)領會對講話精神的理解和把握，緊跟時代步伐，關注時代、關注社會，汲取養(yǎng)分、豐富思想，不斷更新教育理念，豐富教學手段，自覺做為學為人的表率，成為讓學生喜愛的人，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人責獻力量。

       最后，所有老師都表示，將嚴格貫徹習近平總書記對思政課教師提出的“六要”要求，真正做到政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正，自覺做為學為人的表率，不斷向一名優(yōu)秀的“傳道授業(yè)解惑者”邁進。

       2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，五年來，思政課建設的重要地位不斷被明確，綱要教研室始終以“3·18”講話精神為指引，牢記思政課“八個相統(tǒng)一”的要求，不斷更新教學內(nèi)容、優(yōu)化教學手段、創(chuàng)新課堂形式，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人而不懈努力。此次備課會暨座談會的召開是對“3·18”講話精神的進一步學習貫徹，綱要教研室全體教師將不斷探索和深化思政課的教學改革創(chuàng)新，通過理論與實踐、學校與社會、專業(yè)院系與馬克思主義學院相結(jié)合的方式，推動思政課建設內(nèi)涵式發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展，使思政課更加貼近學生實際、貼近時代要求，為培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人提供重要保障。