（通訊員：鄢楚）為幫助學(xué)生樹(shù)立正確思想觀念和價(jià)值體系，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和批判精神，持續(xù)發(fā)揮我院思政課程的重要作用，10月26日下午，我院召開(kāi)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查師生座談會(huì)。學(xué)院黨委書記劉雅然，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)、教授張傳平，學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)、教授劉家俊，各教研室教師代表和各院本科生代表參加會(huì)議，會(huì)議由我院副院長(zhǎng)沈昊駒主持。

       會(huì)議伊始，沈昊駒代表學(xué)院匯報(bào)了第一學(xué)期思政課教學(xué)工作的開(kāi)展情況，并邀請(qǐng)參會(huì)的各院學(xué)生代表對(duì)所學(xué)思政課程的教學(xué)進(jìn)度、課堂管理、課程考核、問(wèn)答互動(dòng)等方面提出相關(guān)建議。學(xué)生代表們按順序依次發(fā)言，對(duì)我院思政課程的詳實(shí)內(nèi)容、思考深度表達(dá)了喜愛(ài)和肯定，同時(shí)就結(jié)課評(píng)分、課堂問(wèn)答等方面提出優(yōu)化建議。參會(huì)老師們針對(duì)問(wèn)題一一回應(yīng)，并和大家一同探討了改進(jìn)方向，使思政課真正做到“以學(xué)生為主，圍繞學(xué)生開(kāi)展”。

       在充分聽(tīng)取學(xué)生建議的基礎(chǔ)之上，老師們就如何調(diào)動(dòng)課堂積極性，持續(xù)提升思政課教學(xué)質(zhì)量展開(kāi)討論。張傳平首先對(duì)學(xué)生建議進(jìn)行了總結(jié)，肯定了馬院思政課的課程質(zhì)量和學(xué)生滿意程度，同時(shí)也提出希望授課教師能夠吸取同學(xué)們提出的建議，在原有的教學(xué)設(shè)計(jì)之上增添課堂活力，做到“既把概念講清楚，也把道理搞明白”，真正讓學(xué)生學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所獲。

       劉家俊則從語(yǔ)言、儀態(tài)、邏輯性、思想境界四個(gè)層次出發(fā)，對(duì)思政課老師們提出“四個(gè)基本”的要求。他強(qiáng)調(diào)了思政課在思想性質(zhì)上區(qū)別于其他課程的特點(diǎn)，提出要在“四個(gè)基本”的基礎(chǔ)上踐行“兩個(gè)擴(kuò)展”的要求，第一是思政課教師要實(shí)現(xiàn)從自發(fā)的本真表現(xiàn)到特有氣質(zhì)的轉(zhuǎn)變，塑造教師課堂氣質(zhì)、課堂氛圍，打造馬院品牌、特色課程；第二是要從傳達(dá)思想轉(zhuǎn)換到內(nèi)塑思想，在課堂中加入自身感悟，增學(xué)增信。

       會(huì)議最后，劉雅然對(duì)本次會(huì)議進(jìn)行總結(jié)。她提到，思政課教學(xué)既要有學(xué)理性又要趣味性，既要追求高線也要守住底線，思政課教師特別是青年教師首先要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升自我修養(yǎng)，虛心向老教師們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，延續(xù)好馬院思政課的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀特點(diǎn)。此外，她強(qiáng)調(diào)思政課的根本在于立德樹(shù)人，思政課教師要引導(dǎo)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生，在做好課堂教學(xué)管理的同時(shí)注重所用方式方法，用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生，積極豐富課堂內(nèi)容與形式，結(jié)合青年文化繼續(xù)講好學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)、內(nèi)容豐富扎實(shí)的思政課。

       以檢查促常規(guī)，以規(guī)范促提升，馬克思主義學(xué)院始終將學(xué)生擺在第一位，注重思政課質(zhì)量提升。此次期中座談會(huì)不僅廣泛聽(tīng)取了各院學(xué)生的建議、了解了學(xué)生的真實(shí)想法，同時(shí)教師們集思廣益討論了課程改進(jìn)和優(yōu)化方向。未來(lái)學(xué)院將繼續(xù)挖掘和打造具有馬院特色的思政課教學(xué)，著力推進(jìn)“大思政課”深入發(fā)展。