為全面了解和掌握思政課教學(xué)整體情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步提升思政理論課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，馬克思主義學(xué)院于10月28日召開(kāi)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查師生座談會(huì)。校督導(dǎo)張傳平老師、學(xué)院黨委書記劉雅然、院長(zhǎng)岳奎以及各教研室教師代表和學(xué)生代表參加會(huì)議，副院長(zhǎng)沈昊駒主持會(huì)議。

       座談會(huì)上，學(xué)生代表們積極發(fā)言，首先就思政課任課教師給予充分認(rèn)可，其次就課堂教學(xué)內(nèi)容、師生互動(dòng)、課后作業(yè)等方面存在的疑惑展開(kāi)交流，建言獻(xiàn)策，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與老師認(rèn)真聽(tīng)取記錄每一位同學(xué)的發(fā)言。

學(xué)生代表發(fā)言完畢，老師們針對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心細(xì)致的解答。岳奎表示思政課是一個(gè)價(jià)值傳導(dǎo)的過(guò)程，思政課所產(chǎn)生的影響不僅僅局限于當(dāng)下，更體現(xiàn)在對(duì)人生價(jià)值觀的沉淀。沈昊駒強(qiáng)調(diào)教師授課與學(xué)生聽(tīng)課的基本原則，鼓勵(lì)年輕教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步。劉雅然提出要辯證包容地看待學(xué)生提出的意見(jiàn)和建議，務(wù)必做好立德樹(shù)人工作，讓同學(xué)們更有獲得感。各教研室教師代表反映了授課的整體情況，在充分肯定學(xué)生整體素質(zhì)的同時(shí)也交流了教學(xué)過(guò)程中在教學(xué)內(nèi)容、課堂管理、設(shè)備支持等方面存在的一些客觀問(wèn)題。

參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)還對(duì)各教研室教學(xué)工作中存在的困惑進(jìn)行有針對(duì)性的解答。岳奎呼吁各教研室要完善課程資源庫(kù)建設(shè)，增加思維導(dǎo)圖和案例集，同時(shí)建議各學(xué)院輔導(dǎo)員走進(jìn)課堂，提高課堂效果。劉雅然強(qiáng)調(diào)，思政課老師要站好“三寸講臺(tái)”陣地，著力抓好“五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)”，做到“課程思政”和“思政課程”同向同行。張傳平認(rèn)為課堂內(nèi)容要將道理講透講活講生動(dòng)，課堂管理要講究藝術(shù)，通過(guò)不斷更新課堂管理理念，優(yōu)化課堂管理行為，使課堂教學(xué)煥發(fā)出新的生命力。

       此次座談會(huì)本著“以學(xué)生為本，以教學(xué)為先”的原則，使學(xué)生的訴求得到重視，也使任課教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的了解更加深入、全面，進(jìn)一步暢通教師與學(xué)生面對(duì)面交流的渠道。為加強(qiáng)思政課程建設(shè)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，全面提升思政課教學(xué)質(zhì)量，奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

       通訊員：黃晗