2月27日晚7點，馬克思主義學(xué)院于東七樓202資料室舉辦第27期“馬語者”悅讀會。我院青年教師王銳就《 怎么辦？》一書進行導(dǎo)讀。

       在導(dǎo)讀正式開始前，王銳老師向同學(xué)們簡要介紹了列寧的人物生平以及書中經(jīng)典語句，鼓勵同學(xué)們在時代歷史背景和理論發(fā)展脈絡(luò)中把握經(jīng)典創(chuàng)作，學(xué)會借助思維導(dǎo)圖理順經(jīng)典著作的邏輯思路，為同學(xué)們?nèi)蘸笱芯繉W(xué)習提供了可借鑒的思路。

       王銳老師首先向大家介紹了著作的寫作背景。她指出，《怎么辦？》的創(chuàng)作時間正值資本主義進入帝國主義階段，俄國國內(nèi)各領(lǐng)域矛盾愈發(fā)尖銳，社會民主黨內(nèi)部修正主義泛濫。為揭露修正主義在俄國的變種——經(jīng)濟主義鼓吹的“批評自由”的實質(zhì)和經(jīng)濟派崇拜工人運動的自發(fā)性的錯誤，捍衛(wèi)馬克思主義理論的指導(dǎo)地位，回答工人運動中的迫切問題，《怎么辦？》一書由此而生。

       王銳老師依次從以下五個層面對著作的主要內(nèi)容及觀點展開講解：一是教條主義和“批評自由”，列寧了揭露“批評自由”中經(jīng)濟主義的虛偽性表征和虛無性的實質(zhì)，明確指出捍衛(wèi)馬克思主義理論的重要性，加強理論斗爭和理論建設(shè)；二是群眾的自發(fā)性和社會民主黨的自覺性，強調(diào)社會民主黨人要提高自覺性，引導(dǎo)工人運動要從自發(fā)走到自覺，爭取政治自由，成為革命力量的先鋒隊；三是工聯(lián)主義的政治和社會民主主義的政治，闡明了社會民主黨的政治任務(wù)及組織工作中“自發(fā)性”崇拜的體現(xiàn)以及灌輸論在培養(yǎng)工人政治意識方面的路徑和作用；四是經(jīng)濟派的手工業(yè)方式和革命家組織，闡明兩種完全不同的組織形態(tài)，為了開展政治斗爭、實現(xiàn)奪取政權(quán)的革命任務(wù)，社會民主黨必須建立一個統(tǒng)一集中、具有穩(wěn)固性和繼承性的戰(zhàn)斗組織；五是全俄政治報“計劃”，強調(diào)了宣傳陣地的“腳手架”作用及建設(shè)無產(chǎn)階級政黨的計劃和方法。

       王銳老師指出，該書的核心觀點在于強調(diào)無產(chǎn)階級政黨建設(shè)，尤其是無產(chǎn)階級政黨的思想理論和革命家組織建設(shè)的重要性，這是列寧對無產(chǎn)階級政黨建設(shè)理論的重大貢獻。

       在思考與啟示環(huán)節(jié)上，王銳老師就如何科學(xué)認識和理解馬克思主義、思想理論建設(shè)、革命家組織等進行了詳細解答，理論聯(lián)系實際，強調(diào)作為馬克思主義學(xué)院學(xué)子，我們應(yīng)當深刻把握馬克思主義的基本立場、觀點和方法，堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，用馬克思主義中國化的最新理論武裝自己的頭腦，在理論與實際的相互結(jié)合中收獲智慧與力量，涵養(yǎng)知識分子的責任和擔當。

       通訊員：陳燁