“延安時(shí)期，紅軍在根據(jù)地進(jìn)行廣泛的軍隊(duì)文化建設(shè)，包括軍事操練、政治學(xué)習(xí)、上識(shí)字班等等，還有嚴(yán)格的作息表。”3月22日，華中科技大學(xué)毛概課堂上，該校物理學(xué)院嚴(yán)濟(jì)慈物理英才1901班學(xué)生蘇欽賢給同學(xué)們講延安時(shí)期紅軍戰(zhàn)士的日常生活。

    華中科技大學(xué)毛概課堂上，同學(xué)們分享黨史小故事。
    每節(jié)課結(jié)合授課主題，以黨史小故事為切口，邀請(qǐng)學(xué)生當(dāng)主講人講述的一個(gè)黨史故事，是華中科大毛概課的創(chuàng)新。
課上，蘇欽賢向同學(xué)們分享，紅軍戰(zhàn)士除基本軍事訓(xùn)練外，還設(shè)置思政教育與識(shí)字課，專門有一間“列寧室”陳列著寶貴的資料與模型，大家在那里可以學(xué)習(xí)軍事、武器、醫(yī)療知識(shí)等，并創(chuàng)作黑板報(bào)、文學(xué)作品。
為什么選擇講述延安時(shí)期紅軍戰(zhàn)士的日常生活？“有的影視劇中，紅軍戰(zhàn)士被刻畫成目不識(shí)丁且不屑于接受文化教育的‘大老粗’，給大家?guī)?lái)一種錯(cuò)誤的、刻板的印象。搜集資料后讓我有了全面的、重新的認(rèn)識(shí)，希望讓更多同學(xué)了解真實(shí)的紅軍。”蘇欽賢說(shuō)。
    “事實(shí)上，一支沒(méi)有文化、沒(méi)有精神給養(yǎng)的軍隊(duì)，怎么可能直面戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖而能做到英勇無(wú)畏、又怎么可能理解馬列主義而義無(wú)反顧投入無(wú)產(chǎn)階級(jí)的偉大革命呢？在最艱苦的年代，不懈的努力學(xué)習(xí)給了紅軍無(wú)價(jià)的精神食糧，也鑄就了革命戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。”聽(tīng)完蘇欽賢的講述后，同班同學(xué)張浩興深有同感。

    華科大學(xué)生孫旭辰在聽(tīng)完分享后手寫感悟。
    毛概課堂上，真理的味道有點(diǎn)甜、南陳北李相約建黨、一張報(bào)紙救紅軍，一個(gè)個(gè)鮮活的故事讓歷史脈絡(luò)更加豐滿。
“每個(gè)故事的背后都是一段共產(chǎn)黨人浴血奮斗的革命歷程，從最樸實(shí)的故事出發(fā)，通過(guò)故事講出道理、通過(guò)道理講出價(jià)值、通過(guò)價(jià)值講出認(rèn)同。”該校馬克思主義學(xué)院副教授閆帥說(shuō)。
每節(jié)課堂上，同學(xué)們都會(huì)自主搜集分享他們感興趣的小故事，如講授紅軍長(zhǎng)征時(shí)，學(xué)生分享《別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)——燒牛糞比賽》。
    “搜集資料準(zhǔn)備的過(guò)程是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，自己講、聽(tīng)同學(xué)講，更能發(fā)揮青年間的朋輩效應(yīng)，理解更加深刻，更入腦入心。”閆帥說(shuō)。
    （湖北日?qǐng)?bào)全媒記者 王婧 實(shí)習(xí)生 鐘娣）
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