撰稿人：劉孟迪

【人物簡介】

       韓丹，女，遼寧錦州人，博士研究生學歷，2012年畢業(yè)于華中科技大學馬克思主義學院，師從張峰教授。曾就職于信陽師范學院，于2007年入職文華學院，曾擔任馬克思主義教育中心的副主任。現(xiàn)就職于武漢鐵路職業(yè)技術學院。

      自走向工作崗位以來，韓丹始終沒有停下努力的腳步。從小城信陽到江城武漢，從新晉講師到科研帶頭人，她始終以高標準要求自己，將“思政課講臺”視為陣地，將學術研究作為修行，完美平衡工作與家庭，以言傳身教做學生的“合格好老師”。

“四年求學華中大 曾經也是斜杠青年”

“十年時光飛逝，我印象中的馬院看起來非常有歷史底蘊……”，回憶起在華中大求學的日子，韓丹這樣說道。2008年，為結束5年夫妻異地生活，韓丹辭去信陽師范學院的工作并入職文華學院，在思政課教師的崗位上她一守就是十四年。就職文華期間，經由劉獻君老師的推薦，她成功考取馬克思主義學院的博士。在華中大讀博的四年，韓丹要面對的是文華學院的教職工作、博士期間的課業(yè)內容，還有家中3歲的孩子。從家到學校的一個半小時車程，韓丹一堅持就是四年，但在回憶讀博期間的往事時，她記憶深刻的大多是收獲頗豐的課堂學習、團結友愛的師生關系、積極參與的課題項目……“我印象最深的就是當年洪明院長親自主持的元旦晚會”，喻圓記憶就像烙印般留存在韓丹的回憶中，美好而珍貴。

“老師就像辭典 師生應該是雙向奔赴”

 做了快20年的老師，韓丹對師生關系的理解十分深刻。“老師就像一本詞典，放在書架上就落了灰塵，但哪怕你無意之間翻了一下，可能就會收獲很多”這是導師曾經對她的教誨，韓丹在博士求學期間，勤于求教、扎實學問，充分利用寶貴的在校時間，經常旁聽學院名師的課堂，她從劉家俊老師身上感受“幽默教學”的魅力，從歐陽康老師的哲學課堂上把握哲學思維……在和博士導師張峰教授的相處中，韓丹更是總結出師生關系的雙向奔赴。“我的博士論文是張老師逐字修改的”，畢業(yè)十年，韓丹懷揣著感恩之情，保持著與張峰教授的密切聯(lián)系，每到逢年過節(jié)，她都會登門探望，從張老師那繼續(xù)學習、了解學科的前沿熱點。韓丹從導師身上傳承的踏實為學、平易近人的可貴品質，也在日后的工作中得到了傳承和發(fā)揚。

“學術非一蹴而就 更要久久為功”

 當談及學術科研經驗時，韓丹說：“積極主動是做科研要邁出的第一步”，她在攻讀博士期間就積極加入教育部重大科研課題的準備與實施，在教科院李太平老師的指導下，查閱大量資料，“只要有時間就去泡圖書館”是當時的常態(tài)。在項目任務完成后，韓丹曾積極主動聯(lián)系梁紅老師，主動請纓分擔科研事務，在全國教育規(guī)劃的課題中也得到了歷練。功夫不負有心人，在不斷地自我督促與努力下，韓丹在攻讀博士期間共發(fā)表7篇論文，其中4篇發(fā)表在核心及以上級別刊物。2018年，韓丹親自主持的教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目《文化自信語境下國學經典教育實踐機制研究》，積淀了她近十年的思考與嘗試。從校級、省級再到教育部的重大課題，韓丹正是一步一個腳印，久久為功地將學問聚焦到深處。

“家庭與事業(yè)兼顧 是好老師更是好媽媽”

       “每個人都有兒女情長，但更要有所追求”，韓丹在華中大攻讀博士時女兒才三歲。2017年，家中迎來弟弟的出生，產假期間的韓丹邊帶娃、邊申報課題，“白天帶孩子、夜里寫本子”的狀態(tài)持續(xù)了半月有余。多年以來，韓丹從未以家庭為借口耽誤學業(yè)或事業(yè)。“人不能放棄家庭，也不能放棄工作”韓丹如是說，從她身上流露的是“為師之道”和“為母之剛”的平衡。明年夏天，家中大女兒將迎戰(zhàn)高考，韓丹和愛人的階段性“戰(zhàn)斗”也即將勝利。在新的工作崗位上，韓丹仍然是站穩(wěn)講臺、教好學生、做深科研、陪好孩子的“全能戰(zhàn)士”。

【人物寄語】

       祝福華中科技大學能夠為國家和社會發(fā)展培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的學子；祝福馬克思主義學院能夠在培養(yǎng)社會主義建設者和接班人上做出更大的貢獻，祝福我們的學弟學妹能夠學有所成！