（通訊員：皇甫軼斐）地處光谷腹地的華中科技大學(xué)武漢光電國(guó)家研究中心，是全國(guó)首批組建的6個(gè)國(guó)家研究中心之一。在這里，有一群“追光者”，他們孜孜不倦、鍥而不舍、勇攀高峰；在這里，有一批科研成果，問(wèn)鼎國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，打破國(guó)外封鎖，實(shí)現(xiàn)了從0到1的突破。在沈孝鵬老師的“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課堂上，光電學(xué)院的學(xué)生運(yùn)用主題話劇的形式，化身光谷的提出者黃德修老教授，生動(dòng)講述中國(guó)光谷從“一束光”到“一座創(chuàng)新城”的跨越式發(fā)展歷程，形象地展示了我國(guó)光學(xué)事業(yè)從無(wú)到有的故事，激勵(lì)新時(shí)代青年繼續(xù)追光踏夢(mèng)行，攬?jiān)律暇盘臁?/span>

主任與黃德修談話，托付激光重任

     “你聽說(shuō)過(guò)‘激光’嗎？”飾演主任的同學(xué)一句發(fā)問(wèn)，將觀眾帶了回那個(gè)年代，同學(xué)們通過(guò)還原當(dāng)時(shí)情景，生動(dòng)地向大家展示了黃德修教授是如何走上“追光”之路。

配電工變教職工，黃德修敢于奮斗勇爭(zhēng)先

       此次《德才雙修立光谷 奮楫揚(yáng)帆迎未來(lái)》主題話劇共分為四幕，講述了黃德修教授從半導(dǎo)體光電子器件入手，克服重重困難，在時(shí)任校長(zhǎng)周濟(jì)的支持下，以學(xué)校名義于1998年12月首次向武漢市政府提交“關(guān)于在武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)建設(shè)中國(guó)‘光谷’的建議”，成為“武漢·中國(guó)光谷”的首倡者。同學(xué)們構(gòu)思巧妙，將現(xiàn)實(shí)與歷史有機(jī)地融為一體，脈絡(luò)清晰，情節(jié)豐富，內(nèi)容充實(shí)，讓黃德修教授可觸可感可學(xué)，引發(fā)同學(xué)們強(qiáng)烈的情感共鳴。

2000年黃德修在會(huì)議上再提光谷提案

     “我的專業(yè)我的國(guó)”是毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論教研室推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新，推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論青年化闡釋的一項(xiàng)有效舉措。在此次“我的專業(yè)我的國(guó)”課堂展示交流中，不僅激發(fā)了同學(xué)們對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)同感，同時(shí)明確了青年一代的責(zé)任和使命。同學(xué)們紛紛表示，黃教授堅(jiān)持不懈地發(fā)展光電子信息產(chǎn)業(yè)，闖出了一條具有光谷特色的高質(zhì)量發(fā)展道路，時(shí)刻激勵(lì)著我們青年一代拼搏奮斗，不斷書寫青春的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在時(shí)代浪潮中把穩(wěn)方向、積極投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的廣闊舞臺(tái)，在與新時(shí)代同向同行的筑夢(mèng)征程中，踐行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的錚錚誓言。