陽春三月，7000余名大一學生迎來新學期的第一堂思政課——《中國近現(xiàn)代史綱要》。為了上好“開學第一課”，提升師生課堂“交互感”，引導同學們以史鑒今、勇毅前行，馬克思主義學院中國近現(xiàn)代史綱要教研室全體教師圍繞《中國近現(xiàn)代史綱要》課程教學內(nèi)容，優(yōu)化教學設計，運用新媒體技術(shù)、互動式教學方法，構(gòu)建沉浸式教學環(huán)境，幫助同學們從歷史中汲取智慧和力量。

守好紅色根脈  堅定歷史自信

       新學期，新征程，新挑戰(zhàn)，面對課堂上的新面孔，中國近現(xiàn)代史綱要教研室全體教師以最佳狀態(tài)站好了新學期的第一班崗，通過描摹波瀾壯闊的歷史長河，激發(fā)華科大學子對中國近代史的濃厚興趣。

       杜志章老師通過回應同學們對于《中國近現(xiàn)代史綱要》課程的看法，深入比較了高中歷史課程和《綱要》課程的異同，強調(diào)了《綱要》課程在大學培養(yǎng)體系中的地位與意義，鼓勵同學們以《綱要》課程為契機，積極拓寬歷史視野，深切認識中華民族在歷史走向上的統(tǒng)一延續(xù)性、歷史發(fā)展格局上的多元一體性、歷史發(fā)展過程中的動態(tài)連貫性、歷史發(fā)展動力上的人民主體性。

       馬瑞老師在課堂上主要圍繞“為什么要學習中國近現(xiàn)代史、如何認識中國近現(xiàn)代史的分期、如何把握中國近現(xiàn)代史綱要的學習目的和要求”三個方面展開講授。通過結(jié)合史實及影像資料，向?qū)W生們立體地展示了中國近現(xiàn)代歷史與中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷史的共同主題——實現(xiàn)中華民族偉大復興。

       奚哲老師以“歷史是最好的教科書”為主題，把新時代大學生為什么要學習中國近現(xiàn)代史、如何認識中國近現(xiàn)代史的分期、如何把握中國近現(xiàn)代史綱要的學習目標和要求、如何樹立并堅持科學的歷史觀等幾個方面的問題向同學們娓娓道來。

       高作楠老師以生動風趣的授課風格，激發(fā)了同學們的學習熱情。課后，醫(yī)學檢驗技術(shù)2201班的王淑芬同學表示：“高中也學過歷史課，這門課程給我很多的親切感，對于沒有學歷史的同學來說，應該會有新鮮感。高老師講課邏輯性強，條理清晰，還會通過材料、故事和提問適當引申，我覺得豐富而有趣。”

把握主題主線  培根鑄魂育人

       思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，是鑄魂育人的主渠道，綱要課教師們努力把思政課道理講深、講透、講活，切實增強思政課教學的針對性和實效性。

       馮傳祿老師以“美好的一天從‘綱要’開始”為開場白，圍繞《綱要》課程的導論部分進行講述。他將學習歷史的方法、意義、目的貫穿于對“中國近代史綜述”“中國現(xiàn)代史綜述”的講解中，引導同學們準確把握中國近現(xiàn)代史的主題主線、主流本質(zhì)。

       蔡海洋老師在課堂上以同學們的新年夢想為切入點，帶領同學們走進近代中國人沉重的夢想——為爭取民族獨立人民解放、實現(xiàn)國家富強人民幸福。為此，無數(shù)先輩們通過實踐探索救亡圖存的道路。

       徐彥亮老師通過開“盲盒”式的趣味問答鼓勵同學們參與到學習和思考的過程中去，用一個個歷史事件為同學們串聯(lián)起整個中國近現(xiàn)代史的框架脈絡。

彰顯時代特色  創(chuàng)新課堂形式

       習近平總書記在前往中國人民大學考察時，他指出：“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活。”在教學工作實踐中，中國近現(xiàn)代史綱要教研室始終牢記總書記囑托，積極推動授課教師發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，創(chuàng)新思政課教學模式，努力打造形式多樣、喜聞樂見的思政課課堂。

       彭鶴翔老師在去年上完《綱要》課程后，邀請2021級同學為2022級同學寫一些對該課程的感受和寄語。在新學期的課堂上，彭老師向同學們展示了學長學姐對他們的寄語：“《中國近現(xiàn)代史綱要》和高中歷史課程還是有很大差別的，認真聽的話對于世界觀和眼界的開闊很有幫助！”“這將是大一學習過程中你們最有感觸的一部分。”學長學姐幽默的話語和真實的感受引起了課堂上學生的共鳴。

       張譽千老師在課程伊始就為班級同學準備了一張“新學期的寄語”卡片，包含了對新學期新同學們的期待、學習中國近現(xiàn)代史的目的意義以及本學期課程的小目標，和同學們一起約定好在學期結(jié)束前以班級為單位開展一次課程學習的展示和交流。同時，張老師也準備了空白卡片，收集班級同學對于課程學習的期待和想法，為課程的進一步開展做足準備。

       彭一鳴老師在課程環(huán)節(jié)設計中，在新學期課堂中加入“紅色講解員”環(huán)節(jié)，鼓勵同學們結(jié)合課堂教學內(nèi)容，聚焦歷史事件、歷史人物選題，開展實踐調(diào)研、深入思考和精心講解，利用3-5分鐘的講述，以小見大，貫通古今，搭建起時空之橋。

       方芳老師在課堂上設置了師生互動環(huán)節(jié)，借助學習通平臺發(fā)布融匯課程思政內(nèi)容的黨史知識競答。通過趣味性、競爭性的競賽調(diào)動學生學習課程的積極性，現(xiàn)場學生踴躍參與、積極答題，共同營造出濃厚的學史氛圍。

       新學期，中國近現(xiàn)代史綱要教研室將進一步夯實教師隊伍力量，經(jīng)過多次集體備課，教研室全體教師信心飽滿，用心用情用力講好“開學第一課”。

       （通訊員：陳澤宇、郭乙）