總策劃：李小紅 岳 奎

總指導(dǎo)：王明飛 王 茜  

策 劃：涂詩嘉 劉曉煒 張會杰

拍 攝：涂詩嘉 劉曉煒 張會杰 劉欣雨

文 字：劉曉煒

剪 輯：涂詩嘉 劉曉煒 侯怡聰 劉欣雨

時 間：2021年11月14日下午14：30-17：00

地 點：華中科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院203室

龔所定，湖北襄陽人，大學(xué)本科學(xué)歷，1938年5月生人，1958年12月加入中國共產(chǎn)黨，1960年6月在華中工學(xué)院參加工作，精通俄語與英語，1985年被評為副教授，多年擔(dān)任教研室主任職務(wù)，工作期間曾獲得優(yōu)秀黨員、年度優(yōu)秀個人以及校友獎教金“教職工孺子牛獎”等獎項，曾參與編寫《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《社會主義市場經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《中國社會主義建設(shè)》、《社會主義市場經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《當(dāng)代資本主義經(jīng)濟(jì)》、《新編政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的教學(xué)與研究》等書目。

1、能否講一下您的求學(xué)之路，您又為何要從水電專業(yè)轉(zhuǎn)到馬克思主義學(xué)院呢？

答：我是湖北襄陽人，在襄陽和武漢上完了初中、高中，1956年初中畢業(yè)，由于學(xué)習(xí)優(yōu)異被保送到武漢六中。1959年高中畢業(yè)后面臨高考，“到底考什么學(xué)校、考什么專業(yè)？”當(dāng)時每個同學(xué)都在做思想斗爭，我也在糾結(jié)，到底是學(xué)文科還是學(xué)理工？有的人認(rèn)為：“像你們都是學(xué)生干部，肯定是學(xué)文的料子。”當(dāng)時我就想要學(xué)理工，所以我填的志愿都是理工大學(xué)：南京航空學(xué)院、北京工學(xué)院、華中工學(xué)院，其中華工是第四志愿。那么，理工大學(xué)學(xué)什么呢？科學(xué)技術(shù)發(fā)展這方面的專業(yè)都可以，所以當(dāng)時填了好多專業(yè)，華工填報的就是水電系。因為當(dāng)時看到報紙上宣傳“哪里需要就往哪里去”。當(dāng)時華工水電系有三個專業(yè)：一是水輪機(jī)機(jī)械發(fā)電、二是電力運(yùn)送、三是水電廠，我選了水電廠專業(yè)。

我的大學(xué)生涯是從1959年8月開始，因為是學(xué)生骨干，所以提前到校開展迎新工作。一直到1960年6月，學(xué)校為了保證馬克思主義教師隊伍的質(zhì)量，所以華中工學(xué)院黨委決定從學(xué)生骨干中抽調(diào)一部分人擴(kuò)充馬克思主義學(xué)院教師隊伍。就是在這樣的情況下，我來到了馬克思主義教研室，當(dāng)時黨委要求我到這里來以后，我很快就服從了安排。因為當(dāng)時考慮到“要聽黨的話，黨要我干啥，我就干啥！黨委把我抽調(diào)出來，也是對我的一種信任。”當(dāng)時入黨的時候就講，要為黨的事業(yè)奮斗終身，所以在這樣情況下，我無條件來到了馬克思主義教研室，從1960年到我退休，一干就是38年。

2、龔老師，您是60年加入到教師隊伍中去的，那1953年學(xué)校成立馬列主義教研室之后的這部分歷史您了解嗎？

答：我們學(xué)校是1952年底建校，建校后最初先成立了馬克思列寧主義教研室，當(dāng)時有三個教研室，一個是馬克思主義哲學(xué)教研室，一個是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室，一個是馬克思主義科學(xué)社會主義教研室。直到1960年人員還不多，大概是三十到四十個人左右，每個教研室規(guī)模比較小，也就十幾個人，主要承擔(dān)全院（華中工學(xué)院）的政治理論課的教學(xué)工作。我來到這里上的第一堂課是“科學(xué)社會主義”，第一講講了“馬克思主義三個來源和三個組成部分”，一個教室一兩百人。當(dāng)時除了三個教研室以外還有一個資料室，規(guī)模沒有現(xiàn)在這么大，后來發(fā)生了多次變遷，1975年“馬列主義教研室”又改為“政治理論課部”，還是保持三個教研室和一個資料室，并且在1976年招收了一個“工農(nóng)兵學(xué)員班”，這是全國工農(nóng)兵最后一次招生。到1982年學(xué)校又把“政治理論課部”改為“社會科學(xué)系”，并且在1987年招收了一個本科班，后來又增設(shè)了一個“國際關(guān)系和科學(xué)社會主義教研室”。因為，1975年以后的三個教研室不再是科社教研室，而是哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、黨史教研室，所以1982年改為“社會科學(xué)系”以后，又增加了一個“黨史教研室”和一個“國際關(guān)系和科學(xué)社會主義教研室”。大概是在1986年、1987年左右“社會科學(xué)系”又改為“政治教育系”，并招收本科師資班。我看學(xué)校介紹馬克思主義學(xué)院的發(fā)展時講我們1990年才成立“政治教育系”，實際上從1986年開始就叫“政治教育系”，到1994年或者1995年左右，“政治教育系”又為“政法系”，也就是“政治法律系”，改名是因為增加了一個“法律教研室”。同時為了與“政法系”相適應(yīng)，開始招收法律班，直到1998年我退休的時候還是叫“政法系”。1998年以后的情況，我就不太清楚了。從1952年建校到1975年，這個馬列主義教研室的直屬領(lǐng)導(dǎo)是黨委宣傳部，有部長經(jīng)常到馬列主義教研室聽取意見、了解情況。直到1975年以后改為由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

3、那像您這樣的青年大學(xué)生骨干，來到馬院教學(xué)之前是否需要培訓(xùn)考核？

答：教學(xué)之前是需要考核和培訓(xùn)的，最初是安排老教師“老帶新”，一段時間以后就進(jìn)行筆試和面試考核。當(dāng)時“政治經(jīng)濟(jì)教研室”有三位老師，我考得最好。

4、龔老師，您后來為什么想著要去黨校呢，是學(xué)校要求的嗎？

答：學(xué)校要求青年教師進(jìn)修，有的人到人民大學(xué)，有得人到省委黨校，還有人考研究生，但是當(dāng)時考研究生比現(xiàn)在要困難得多，一個學(xué)校只分配一個或者兩個名額。

5、您是進(jìn)修了多久之后才回來教學(xué)的？

答：我第一次進(jìn)修是1960年10月份左右，在省委黨校上了一段時間課后，被安排下到農(nóng)村檢查工作，實行政策兌現(xiàn)，半年多后回到黨校，又學(xué)了幾個月，大概在1962年2月份結(jié)業(yè)。第二次進(jìn)修是1980年改革開放以后，再次去省委黨校進(jìn)修，學(xué)習(xí)半年多時間，進(jìn)修期間專門讀經(jīng)典著作。第三次進(jìn)修是1980年從黨校回來以后，由教育部委托我們學(xué)校組織承辦的全國政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論教師培訓(xùn)班，由我和另外一個老師負(fù)責(zé)，培訓(xùn)班歷時三個月時間，請武漢市知名教授包括武漢大學(xué)、華中師范學(xué)院等其他學(xué)校的知名教師上課，取得了很好的效果。

6、龔老師，請問1986年為什么要增設(shè)法律教研室，這跟學(xué)校政策有關(guān)系嗎？

答：這是因為我們的教師隊伍中有學(xué)過法律的老師，而且當(dāng)時法律是一個比較熱門的專業(yè)，所以他提出建議要成立一個教研室，把學(xué)校里面分在其他部門的學(xué)法律的老師集中到“法律教研室”。增設(shè)“法律教研室”主要是根據(jù)當(dāng)時形勢的需要，我們有師資、有基礎(chǔ)，所以“法律教研室”就成立了。

7、那這個具體的社會形勢指什么？

答：當(dāng)時的社會形勢、經(jīng)濟(jì)界等，法律方面的問題比較多，社會需求量大，所以教師根據(jù)對當(dāng)時情況的調(diào)查，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)法律方面的人才。同學(xué)們將來可以到企業(yè)里面去為企業(yè)服務(wù)等等，所以法律教研室就這樣成立了。

8、龔老師，您知道為什么咱們學(xué)院在1992年的時候改名為“政治教育系”嗎？

答：教師們根據(jù)當(dāng)時的社會需求分析，比如社會管理方面有很大的人才需求，同時哲學(xué)也需要深入研究。所以管理學(xué)、哲學(xué)相關(guān)老師就提出要成立“公共管理學(xué)院”和“哲學(xué)研究所”，在這樣的情況之下，把哲學(xué)的師資和學(xué)生分離出去，單獨成立了“哲學(xué)研究所”；把管理學(xué)師資從“革命史”里面分出去，單獨成立了“公共管理學(xué)院”“，具體有沒有經(jīng)過“系”這個步驟我不清楚，現(xiàn)在就是公共管理學(xué)院。那么，剩下來的師資力量基本上就是從事政治理論、公共政治理論課教學(xué)，所以就叫做“政治教育系”。

9、1994年為什么又改成了政治與法律系呢？

答：因為之前增設(shè)的“法律教研室”，他們要進(jìn)行招生，以“政治科學(xué)系”的名義難以將法律包括進(jìn)去，所以為了更加準(zhǔn)確一點就叫做“政治與法律系”。

10、龔老師，您這么多年一直奮斗在教學(xué)一線，能不能說一下您有哪些教學(xué)成果？

答：我的教學(xué)成果主要是完成公共教學(xué)課，而且我們每年都超額完成任務(wù)，另一方面是科研，我先后擔(dān)任教研室副主任、教研室主任，在教學(xué)、組織教學(xué)，科研，編寫教材，組織師資培養(yǎng)等方面做了一些貢獻(xiàn)，同時還根據(jù)形勢的變化進(jìn)行教育改革。比如，原本“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程都是用自己編寫的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們又編寫了《社會主義市場經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材，我是主編之一。后來，教育部要求開設(shè)“中國社會主義建設(shè)”課程，我們也編寫了《中國社會主義建設(shè)》教材，在《中國社會主義建設(shè)》編寫后隨著市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，編寫《社會主義市場經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材，同時為了開設(shè)“當(dāng)代資本主義經(jīng)濟(jì)”課程，又編寫了《當(dāng)代資本主義經(jīng)濟(jì)》教材。最后在我退休的前兩年，還編寫了《新編政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》，后來用于教學(xué)，教材編寫后一般可以用1到2年。另外，在1993年或1994年，湖北省召開“全國經(jīng)濟(jì)學(xué)理論教學(xué)和研究”的會議，會后，我和其他學(xué)校的老師主編了一本《社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的教學(xué)與研究》，并在全國發(fā)行。

11、龔老師，您對自己的教學(xué)工作有什么評價？

答：關(guān)于自己的教學(xué)工作，我還是比較滿意的。在教學(xué)期間，我先后獲得了先進(jìn)工作者多次，優(yōu)秀黨員多次，同時還在1995年左右獲得了學(xué)校頒發(fā)的“孺子牛獎”，獲得獎金800元。這是我們學(xué)校唯一的一次，全校大概十人左右，我們學(xué)院就只有我一個。

12、龔老師，您能不能談一下您在教學(xué)中印象最深刻的事情？

答：我最深刻的一件事情是在1979年，我在東三樓上課，教務(wù)處處長和其他幾位老師聽我的課，但當(dāng)時我并不知情，后來我也感覺自己當(dāng)時講的比較好，例如，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念方面用英語來講，寫板書對比起來效果更好，同學(xué)們聽的也很認(rèn)真。事后經(jīng)過若干天，教務(wù)處將我和另外一個老師作為教學(xué)質(zhì)量比較好的優(yōu)秀老師，在全校發(fā)公告表揚(yáng)。隨著時間推移和教學(xué)經(jīng)驗的豐富，我認(rèn)為要提高聽課的效果，講課就不能空喊理論，應(yīng)該有血有肉。所以我在講農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革時，講到人民公社與大包干、聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的前后對比時，用非常生動的材料來說明，如鳳陽縣“說鳳陽，道鳳陽，鳳陽本是個好地方，自從出了個朱皇帝，十年倒有九年荒。”改革開放以后的鳳陽縣“說鳳陽，道鳳陽，改革鼓點先敲響，三年跨了三大步，如今飛出金鳳凰。”再比如過去搞人民公社，形容出工效率很低“出工人等人，干活人看人，收工人趕人。”“出工聽哨響，干活問隊長”。

13、龔老師，目前馬克思主義學(xué)院在第四輪學(xué)科評估中被評為B+，明年就是學(xué)院的15年院慶了，您對學(xué)院的變化有什么感想？

答：我對學(xué)院發(fā)展是持有樂觀態(tài)度的。我感到現(xiàn)在的馬克思主義學(xué)院與之前“馬列主義教研室”、“社科系”、“政治教育系”相比有很大的變化。首先給我的印象就是年輕化，我們那時候的教師都是1960年代的人，年紀(jì)普遍比較大，在身體、活力都不及現(xiàn)在的教師。看到現(xiàn)在有生氣、有活力的師資隊伍，我是非常高興的。我堅信未來馬克思主義學(xué)院一定會取得更加優(yōu)異的成績，把我們學(xué)院的建設(shè)成為一流學(xué)院，把我們課程建設(shè)成為一流課程。雖然過去老一輩打下了堅實的基礎(chǔ)，但是現(xiàn)在畢竟時代在發(fā)展變化，你們還是大有可為的。

14、龔老師，咱們學(xué)校馬上就要迎來70周年校慶了，您在咱們學(xué)校生活工作了63年，請問您有什么想對學(xué)校說的話嗎？

答：明年是建校70年周年，而我在學(xué)校里待了63年，親眼目睹了從華中工學(xué)院到華中科技大學(xué)的變化和發(fā)展。1952年剛建校時，青年園所在地是一個荒涼的公共汽車站。學(xué)校規(guī)模增加，比合并學(xué)校以前更大了，原本學(xué)校從東邊到西邊一公里，合并后至少增加了半公里。編制和學(xué)科設(shè)置發(fā)生變化，我剛來學(xué)校的時候，華中工學(xué)院只有十幾個系，而且都比較小，像水利電力系就只有三個專業(yè)，一個年級100人左右，整個系加起來不足一千人，而且當(dāng)時華中工學(xué)院只有理工科沒有文科。目前，華中科技大學(xué)有39個學(xué)院和其他科研機(jī)構(gòu)、研究所等，擁有哲學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，法學(xué)，教育學(xué)，文學(xué)，理學(xué)，工學(xué)，醫(yī)學(xué)管理，藝術(shù)學(xué)等18個大學(xué)科門類，106個本科專業(yè)，46個碩士學(xué)位點，44個博士學(xué)位點，還有39個博士后的科研流動站，學(xué)校教師3600余人。所以從學(xué)校面積、學(xué)科設(shè)置、學(xué)院建設(shè)等都有長足發(fā)展，當(dāng)然，還得歸功于學(xué)校堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和教育方針，也是廣大干部師生共同努力的結(jié)果。

說到這里，我特別要提到我們老黨委書記和院長朱九思，他為學(xué)校發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，打下了良好的基礎(chǔ)。對于老院長朱九思，我印象非常深刻的有幾點：一是他看得遠(yuǎn)。學(xué)校將來發(fā)展不只看眼前，所以在改革開放之前，他就認(rèn)識到學(xué)校將來肯定要發(fā)展，于是70年代初就在全國廣招人才，當(dāng)時陸陸續(xù)續(xù)調(diào)進(jìn)了很多教授老師，還有大量學(xué)校過去畢業(yè)生。此外，大量解決了當(dāng)時學(xué)校教師兩地分居的問題，比如說，我跟我老伴在1966年結(jié)婚，當(dāng)時她在北京工作了8年，就是在朱九思的領(lǐng)導(dǎo)之下，1972年調(diào)回來了。二是抓得細(xì)。比如有次他在外地出差，開會的時候發(fā)現(xiàn)在學(xué)校有一顆樹栽的不恰當(dāng)，打電話回來，要求苗圃把這棵樹移走。我們學(xué)校之所以能夠有今天這樣一個森林大學(xué)的美稱，就是因為朱九思，在他的領(lǐng)導(dǎo)下大量種樹，這是他的功勞。三是比較親民。我同他就接觸過幾次，每一次他跟我談話都是比較平等的關(guān)系，比如我愛人生病后，然后朱九思的夫人也病了，我們都住在人民醫(yī)院，因為我們?nèi)タ催^他愛人一次，結(jié)果朱九思也反過來，跑到我們這個病房來看我愛人，還提了兩瓶可口可樂。

15、龔老師，您能不能說一下您這60多年的黨員歷程？

答：回首在黨的62年歷程，我深有感觸，我是在黨的培養(yǎng)下健康地成長，從一個窮孩子變成一個大學(xué)教師，并能夠按照黨組織的要求較好的完成黨組織交給我的任務(wù)，為黨的事業(yè)做出了自己的貢獻(xiàn)。從開始上學(xué)，我對黨就有一種樸素的感情，為什么呢？解放前我們家是城市貧民，吃不飽、穿不暖，經(jīng)常吃野菜充饑。在我12歲的時候，我哥哥14歲，我們走幾十里山路砍柴，因為那個時候年紀(jì)比較小，最多也就能挑十幾二十斤柴，有時候沒飯吃，到處挖樹根當(dāng)柴燒，當(dāng)時很多小朋友都看在眼里面。等我解放初上小學(xué)的時候，我到教務(wù)處報名，然后很多學(xué)生都跑進(jìn)教務(wù)處，說“他家里很窮，他家里很窮”，馬上教務(wù)處主任就免費把書發(fā)到我手上，我是這樣進(jìn)的學(xué)校。所以我應(yīng)該是從那時就產(chǎn)生了一種思想，就是說，共產(chǎn)黨確實是為窮人的，所以就生成了對黨的樸素感情，這也注定了我以后不斷的要求進(jìn)步，最后參加中國共產(chǎn)黨。我是在1958年12月18號入黨，由于我在高中時擔(dān)任學(xué)校團(tuán)總支的組織委員，在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下為團(tuán)組織建設(shè)工作做過大量的工作；在勤工儉學(xué)活動中發(fā)揮了積極帶頭作用，比如，去硫酸生產(chǎn)的試驗場工作；我們還組織了理發(fā)小組，每天在食堂門口為學(xué)生理發(fā)，只收取5分錢的成本費，一直堅持到高中畢業(yè)，包括后來到農(nóng)村也帶著理發(fā)工具，我們當(dāng)時都是勤工儉學(xué)攢學(xué)費。進(jìn)入大學(xué)以后，我擔(dān)任過電力系團(tuán)總支書記和系文化部長，在系黨支部領(lǐng)導(dǎo)下做了大量工作，較好地完成了黨組織的任務(wù)。比如建校不久學(xué)校組織全體學(xué)生修漢丹鐵路，主要是挖路基、挑土方，我擔(dān)任學(xué)校第5連隊的連長，帶領(lǐng)我們連隊全體學(xué)生挖掘路基，完成挑土、挖土任務(wù)，被評為我們學(xué)校的紅五連，還出席了省文教司修漢丹鐵路慶功大會，被記功一次。1960年6月，黨委抽調(diào)我進(jìn)入馬列主義教研室，在30年的教學(xué)生涯中，我都能夠較好的完成或超額完成各項教學(xué)任務(wù)。我曾先后講過《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《哲學(xué)》、《股份制經(jīng)濟(jì)學(xué)》以及《鄧小平理論》四門課，還有上面我講到的一些成就，這里就不贅述了。

16、龔老師，您有什么想對我們青年學(xué)生說的話？

答：毛主席說：世界是你們的，也是我們的，但歸根到底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，好像八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。這就說明，中國的希望還是落在青年的身上，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，要求你們青年人完成這樣巨大的工程。我希望我院的青年學(xué)子要聽黨的話，刻苦學(xué)習(xí)和深入研究馬克思主義主義理論，為畢業(yè)以后走上工作崗位，肩負(fù)起強(qiáng)國一代的歷史責(zé)任，打下牢固的基礎(chǔ)。